Bilde av Andrea Piacquadio fra Pexels

Stikkord: Kompetansepolitikk

barnehender med blåfarge vises stolt frem

God voksenopplæring gir barn gode ferieopplevelser

By

On 23 juni, 2026

In SFLL medlem

For noen barn betyr det den første ferieturen. For andre betyr det en sommer uten ensomhet. For mange betyr det å få være med.

Hos medlemsorganisasjonene våre fører voksenopplæring til sommerleirer, musikkurs, friluftsliv, kodeklubber, ferieopphold og møteplasser for barn og unge over hele landet. 

Studieforbundet Livslang Læring har 38 medlemsorganisasjoner som driver voksenopplæring etter prinsippene i voksenopplæringsloven. Flere av dem bidrar direkte til at barn og unge får ferieopplevelser, fellesskap og aktiviteter som ikke krever høy betalingsevne hjemme.

Ferieopphold, sommerkurs, kodeklubber, kreative verksteder og åpne møteplasser skjer ikke av seg selv. Bak tilbudene står voksne som planlegger, leder, underviser, organiserer, inkluderer og skaper trygghet.

Gjennom studieforbundsordningen får medlemsorganisasjonene støtte til strukturert opplæring med studieplan, læringsmål, kursleder, dokumentert deltakelse og læringsutbytte.

Barna møter den i korpslederen som kan organisere et sommerkurs. I den frivillige som kan ta ansvar for en ferieuke. I instruktøren som lærer bort førstehjelp, musikk, friluftsliv, koding eller kreative fag. I organisasjonen som har kompetanse til å gjøre tilbudene rimelige, inkluderende og tilgjengelige. 

Barn deltar ikke direkte i voksenopplæringen. Men de høster godene.  Slik blir voksenopplæring også en del av samfunnets ferieinfrastruktur. 

SFLLs medlemsorganisasjoner driver opplæring som bygger kapasitet i frivilligheten. Det handler blant annet om: 

  • opplæring av frivillige, instruktører, kursledere og tillitsvalgte  
  • studieplaner, læringsmål og kvalitetssikrede kursopplegg  
  • førstehjelp, beredskap, musikk, teknologi, kultur, inkludering og lokalt organisasjonsarbeid  
  • lavere deltakerkostnader gjennom opplæringstilskudd  
  • sterkere lokale miljøer som kan skape aktivitet for barn, unge og familier  

Røde Kors: Ferie for alle 

Røde Kors: Ferie for alle 

Røde Kors gir familier med dårlig råd mulighet til å reise på ferie sammen. Ferie for alle er et gratis ferietilbud for familier som lever i fattigdom, der frivillige legger til rette for trygge opphold i skoleferiene. I 2025 gjennomførte Røde Kors 110 ferieopphold med 5521 feriedeltakere. 

For barna handler det om opplevelser, fellesskap og minner å ta med seg tilbake til hverdagen. For foreldrene handler det om å få dele gode dager med barna sine, uten at økonomien står i veien. 

Bak tilbudet står voksne frivillige som må kunne skape trygghet, møte familier med respekt, håndtere grupper og legge til rette for gode opplevelser. Det krever opplæring, organisering og lokalt ansvar. Slik blir voksenopplæring en forutsetning for at barn og familier får gode ferieopplevelser.

Norges Musikkorps Forbund: sommerkurs og musikkfellesskap 

NMF: sommer- og feriekurs 

Norges Musikkorps Forbund gir barn og unge musikalske ferieopplevelser gjennom sommerkurs over hele landet. Kursene kombinerer samspill, undervisning, vennskap, musikalsk påfyll og gode minner i ferien. 

Sommerkursene bygger på et stort opplæringsapparat. Instruktører, dirigenter, tillitsvalgte og korpsledere sørger for at barn og unge får undervisning, samspill og fellesskap i trygge rammer. Når voksne får pedagogisk og organisatorisk kompetanse, kan flere barn og unge få gode musikkopplevelser i ferien. 

NMF har også Sommerkursfondet, som korps kan søke på for medlemmer som trenger støtte til deltakelse. Det bidrar til at flere barn og unge kan delta på kurs, også når økonomien hjemme gjør egenandeler krevende.

Norsk Folkehjelp: Camp Dyrsnes 

Norsk Folkehjelp: Camp Dyrsnes 

Norsk Folkehjelp Stavanger arrangerer Camp Dyrsnes, et gratis sommertilbud for barn i samarbeid med Stavanger kommune. Barna får to netter ute, sover i telt eller hengekøye og lærer om førstehjelp, redning og hvordan de selv kan bidra til å redde liv. 

Tilbudet viser sammenhengen mellom voksenopplæring og barns mestring direkte. Voksne frivillige med kompetanse i førstehjelp, redning og friluftsliv gir barna ferieopplevelser som også lærer dem praktiske ferdigheter og ansvar. 

Her blir opplæring mer enn kunnskap for de voksne. Den blir til trygghet, aktivitet og mestring for barna.

Lær Kidsa Koding: gratis digitale læringsfellesskap 

Lær Kidsa Koding: kodeklubben 

Lær Kidsa Koding arbeider for at barn og unge skal lære å forstå og beherske sin egen rolle i det digitale samfunnet. Gjennom kodeklubber og åpne ressurser får barn og unge tilgang til programmering, teknologi og skapende læring. Kurslederne er blant annet ungdommer som har gjennomført opplæring.   

Kodeklubber krever ungdom og voksne som kan veilede, skape trygge læringsmiljøer og gjøre teknologi tilgjengelig. Når frivillige får opplegg, ressurser og støtte, kan barn få tilgang til digitale ferdigheter uavhengig av familiens økonomi. I sommer får 27 ungdommer fra Oslo verdifull arbeidserfaring gjennom sommerjobb som assistenter på kodekurs på sommerskolen. Gjennom sommerjobben får ungdommene erfaring med samarbeid og ansvar. De får både prøve seg på en assistentrolle og en lærerrolle, samtidig som de bidrar til å skape gode opplevelser for deltakerne på sommerskolen. 

Slik blir voksenopplæring og frivillig veiledning en vei inn i teknologi, skaperkraft og mestring.

Voksne for Barn: kunnskap om ferie med lav terskel 

Voksne for Barn: god sommerferie 

Voksne for Barn løfter frem barns psykiske helse og barns erfaringer med økonomiske forskjeller. Organisasjonen har blant annet delt råd om sommerferieaktiviteter som koster lite eller ingenting, med vekt på at barn først og fremst trenger tid, omsorg og tilstedeværende voksne. 

Dette er en annen del av totalbildet. Barn trenger tilbud, og de trenger voksne som ser dem. De trenger fellesskap, pauser, invitasjoner og lav terskel inn i aktivitet. 

Voksne for Barn bidrar med kunnskap som gjør voksne bedre i stand til å forstå barns behov. Slik kan voksenopplæring, rådgivning og formidling også styrke barnas mulighet til gode ferieopplevelser.

Frivilligheten gjør ferien mulig 

God voksenopplæring gir ikke bare voksne ny kompetanse. Den bygger lokalsamfunnets evne til å skape aktivitet, trygghet og fellesskap. 

De gir familier gratis ferieopphold. De arrangerer sommerkurs, kodeklubber, kreative verksteder, friluftstilbud og lokale møteplasser. De hjelper familier å finne frem til åpne tilbud. De lærer opp frivillige, instruktører, ledere og tillitsvalgte. De bygger kapasiteten som gjør at barn møter trygge voksne, gode rammer og meningsfulle aktiviteter. 

Når en frivillig lærer å lede en gruppe, kan flere barn få delta. Når en instruktør får bedre verktøy, får flere barn oppleve mestring. Når en organisasjon bygger kompetanse lokalt, kan flere familier få ferieopplevelser de ellers ikke ville hatt råd til. 

Slik blir voksenopplæring en del av samfunnets ferieinfrastruktur. 

Den gjør at barn får reise bort, spille musikk, kode, være ute, lage kunst, møte venner og bli sett av trygge voksne. 

Det er en samfunnsverdi som fortjener å bli sett.

En stor takk og spesiell takk til alle dere som står på gjennom ferien for at flere tas inn i varmen!

God sommer fra SFLL ☀️

Stortingspresident Masud Gharahkhani hilser til VOFOs årsmøte

Voksenopplæringsloven fyller 50 år! 🎉

By

On 8 juni, 2026

In Nyheter, Politikk og rammevilkår

Dagen etter at Masud Gharahkhani ble valgt til stortingspresident, fikk moren hans gullklokka for lang og tro tjeneste som lærer. Hun kom til Norge uten penger og utdanning, men brukte kvelder og netter på å lære seg språket. Senere tok hun lærerutdanning og jobbet i mange år i voksenopplæringen.

Stortingspresidenten delte denne historien i en videohilsen til Voksenopplæringsforbundets (VOFO) årskonferanse. Historien viser nøyaktig hva voksenopplæringsloven betyr: en infrastruktur som har styrket mennesker, organisasjoner og lokalsamfunn over hele landet i 50 år.

Ordningen i tall

Studieforbundsordningen samler 13 godkjente studieforbund. Alle regulert under Voksenopplæringsloven. Over 400 ideelle organisasjoner og tusenvis av lokale lag er medlemmer i disse studieforbundene. Hvert år utløser denne infrastrukturen nær 50 000 kurs. Det gir over 578 000 registrerte deltakelser årlig. For staten er prislappen om lag 270 millioner kroner.

Det betyr at Norge har en landsdekkende infrastruktur for livslang læring, bygget på frivillighet, medlemsorganisasjoner og lokal gjennomføring.

Studieforbundet Livslang Læring er en av disse 13 studieforbundene og har i dag 38 medlemsorganisasjoner.

Hva gir ordningen oss?

Studieforbundsordningen er altså en landsdekkende infrastruktur. Loven sikrer flere viktige funksjoner:

Bred demokratisk støtte: Studieforbundene viderefordeler statsstøtte til medlemsorganisasjonenes lokallag og når ut til alle landets kommuner.

Pedagogisk kvalitet: Studieforbundene følger opp studieplaner og sørger for at de er godkjent etter krav og regler.

Verdifull samfunnsdata: Studieforbundene rapporterer alle kurs og antall deltakere inn til SSB, noe som gir et unikt innblikk i hva frivillig sektor faktisk kan, lærer og bygger av kompetanse. Dette gir verdifull data om kompetansebygging i sivilsamfunnet.

I en tid der behovet for kompetanse endres raskt bør vi holde samtalen aktiv angående hvordan studieforbundsordningen i enda større grad kan levere på sitt samfunnsoppdrag.

Veien videre

For Studieforbundet Livslang Læring handler veien videre om å bruke denne infrastrukturen smart. Vi skal forvalte en ordning med lang historie, men også utvikle den for nye behov i:

  • arbeidslivet
  • frivilligheten
  • storsamfunnet
  • lokalsamfunnene
  • enkeltmennesket

Det betyr bedre samtaler om behov og utfordringer i samfunnet, bedre dokumentasjon av læring, enklere rapportering for medlemsorganisasjonene, mer samarbeid på tvers av våre medlemsorganisasjoner og sterkere synliggjøring av den kompetansen som bygges utenfor det formelle utdanningssystemet.

Når vi lykkes med dette, blir studieforbundsordningen mer enn en tilskuddsordning. Den blir en felles samfunnsressurs for livslang læring.

Fra arbeidet med å utvikle ulike arenaer for kunnskapsproduksjon og tilgjengeliggjøring av kompetanse gjennom årene, vet jeg hvor mye som kreves for å bygge noe som er både langsiktig og skalerbart. Det er ikke det samme som å bygge enkeltstående innsatser.

For meg handler derfor god innovasjon i denne sammenhengen om en solid porsjon bygningsvern: Vi må vite nøyaktig hva som er de bærende konstruksjonene i ordningen, hva vi kontinuerlig må vedlikeholde og styrke, samt hva nytt som må til for at vi skal stå rustet i fremtiden.

Jeg setter stor pris på å ha blitt valgt inn i Voksenopplæringsforbundets styre på årsmøtet i mai. 50-årsjubileet er en fin feiring av historien, men mest av alt er det startskuddet for å sikre rammene våre for de neste femti årene. – Anne Aaby, generalsekretær i SFLL

Les mer om VOFOs årsmøte her

Maiblomster i eng

Akershus fylkeskommune styrker støtten til studieforbundene

By

On 11 mai, 2026

In Politikk og rammevilkår, SFLL medlem

Innlegget er først publisert på vofo.no

Akershus fylkeskommune bevilger 877 600 kroner i støtte til studieforbundenes kursaktiviteter i 2026. Det er en økning på 7,6 prosent fra året før, og en anerkjennelse av at frivillig voksenopplæring spiller en viktig rolle i fylket.

Tilskuddet fordeles av Vofo i henhold til partnerskapsavtalen med fylkeskommunen, og størrelsen på beløpene fastsettes av fylkestinget hvert år gjennom vedtak av årsbudsjett og økonomiplan.

Formål

Tilskuddet skal bidra til å fremme mangfold og deltakelse, trygge sosiale møteplasser, og gi flere mulighet til å leve aktive liv, skape, lære og oppleve mestring. Tilskuddet skal også bidra til å styrke og synliggjøre studieforbundenes rolle som kompetanseutvikler.

Tilskuddet kan brukes til å støtte studieforbundenes fylkesledd og utvikle nye kurs og tiltak i medlemsorganisasjonene.

Slik fordeles tilskuddet

Hvert studieforbund får et minstebeløp på 10 000 kr, og resten fordeles etter studieforbundenes andel av fjorårets kurstimetall i fylket. For å motta tilskudd må studieforbundet rapportere om bruken av fjorårets midler.

I 2026 har følgende studieforbund søkt og fått tildelt tilskudd:

  • Studieforbundet kultur og tradisjon Akershus
  • Studieforbundet Funkis Akershus
  • Musikkens Studieforbund/Akershus musikkråd
  • Studieforbundet Livslang Læring
  • Kristelig Studieforbund avd. Viken
  • Studieforbundet natur og miljø Akershus
  • Idrettens Studieforbund/Viken idrettskrets
  • Studieforbundet Solidaritet
  • Studieforbundet Næring og Samfunn *
  • Akademisk Studieforbund *

*) Vofo fordeler midler på vegne av fylkeskommunen til alle studieforbund med kursaktivitet i fylket, inkludert Studieforbundet Næring og Samfunn og Akademisk Studieforbund, som ikke er medlemmer i Vofo.

Slik blir fordelingen

Dette er en tabell som viser tildelingen av fylkeskommunalt tilskudd til studieforbundene i Akershus 2026

*) Venstres Studieforbund og Senterpartiets Studieforbund Akershus søkte ikke om tilskudd i år. Ubrukte midler avsettes og vil inngå i tilskuddsgrunnlaget for 2027.

Vofo ber om én million i 2027

Til tross for stram fylkesøkonomi valgte fylkesråden å skjerme studieforbundene i årets budsjett, og det er vi takknemlig for.

Fylkeskommunale tilskudd er avgjørende for at studieforbundene kan tilby og utvikle et bredt, tilgjengelig og lokalt tilpasset kompetanse-, og sosialtilbud for alle fylkesinnbyggere. Tilskuddet bidrar også til sterkere frivillighet og lokaldemokrati, som er viktige deler av lokalsamfunnet.

I budsjettinnspillet for 2027 ber Vofo om at tilskuddet til studieforbundene økes til én million kroner. Vi understreket at økt økonomiske støtte til studieforbundene er en nødvendig investering i fylkets totale beredskap, og et strategisk virkemiddel for å møte fremtidens kompetansebehov. Les hele budsjettinnspillet her.

Forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland (Ap)

NMF lykkes med livslang læring

By

On 28 april, 2026

In Nyheter, SFLL medlem

Norges Musikkorps Forbund (NMF) holdt landsmøte i Ålesund i slutten av april 2026. Studieforbundet Livslang Lærings (SFLL) generalsekretær deltok som gjest.

Forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland (Ap) sendte en hilsen til Landsmøtet 2026 for Norges Musikkorps Forbund.

NMF er landets største frivillige kulturorganisasjon

I 2025 gjennomførte NMF 3 458 kurs med hele 51 766 deltakere gjennom SFLL. Det er en enorm kompetansebygging i byer og bygder over hele landet.

– Når NMF rapporterer over 136 000 kurstimer, ser vi mer enn timer i et rapporteringssystem. Vi ser en landsdekkende læringskraft drevet av frivillighet, faglighet og fellesskap. Dette er samfunnsverdi i stor skala, og det er en kursleveranse SFLL er stolte av å støtte og løfte frem, sier Anne Aaby, generalsekretær i Studieforbundet Livslang Læring.

Kompetanse som bygges over tid

Det samme så vi under landsmøtehelgen. Manger Musikklag representerte Norge i Championship Section under European Brass Band Championships i Linz, norske ungdomskorps markerte seg sterkt i ungdomsklassene, og Sølvtrompeten ble tildelt for livslang og særlig god tjeneste. Samtidig vedtok landsmøtet sterkere ung representasjon i nasjonale og regionale styrer. Til sammen viser dette en bevegelse som både dyrker kvalitet, hedrer langvarig innsats og gir nye generasjoner reell plass.

Å lære å være et forbilde

72 prosent av både musikantene og drillerne svarte at de lærer å være et forbilde gjennom korpset i følge rapporten som ble lagt frem på landsmøtet avTelemarksforsking.

Å være et forbilde er en krevende form for kompetanse. Det handler om å ta ansvar, se andre, møte forberedt, stå for noe, bidra til helheten og være en del av noe større enn seg selv.

Livslang læring gjennom frivilligheten

Mye av NMFs opplæring omfattes av voksenopplæringsloven, og en stor del av opplæringstilskuddet SFLL viderefordeler til våre medlemmer går nettopp til denne innsatsen i NMF.

NMF mottok i 2025 om lag 85 prosent av den totale rammen SFLL disponerer til opplæringstilskudd. Dette er en stor andel som speiler et faktisk volum: en landsdekkende kompetanseinnsats med bred geografisk rekkevidde og aktivitet på tvers av generasjoner.

SFLL er stolte av å være en del av infrastrukturen som gjør det mulig å skape volum, bredde og kvalitet i korpsopplæringen over hele landet.

SFLL ser frem til videre samarbeid med NMF om å synliggjøre og styrke den kompetansen som utvikles i korpsbevegelsen.

Solt og glad kvinne som holder notatbøekene sine

Kompetansesenter for brukererfaring og tjenesteutvikling løser utenforskap

By

On 20 januar, 2026

In Politikk og rammevilkår, SFLL medlem

Norge står overfor en sammensatt samfunnsutfordring. Rundt 700 000 mennesker står utenfor arbeid og utdanning. Samtidig har arbeidslivet behov for mer kompetanse og større omstillingsevne.

Her deler KBT tre historier fra de siste årene. Dette er reelle historier, derfor er personene pseudonymisert med alias.

Voksenopplæringsloven 

Erfaringene fra studieforbundene viser tydelig hvordan loven bidrar til å realisere sentrale mål i kompetanse- og utdanningspolitikken: 

  • Voksne som står utenfor får reelle innganger til kompetanse som er relevant i arbeidslivet eller deltakelse i øvrig samfunnsliv
  • Kvalitetssikrede kurs fungerer som inngangsporter til videre utdanning og arbeid 
  • Opplæring utvikles tett på praksisfelt og samfunnets behov, ikke som standardiserte løp
  • Kursene representerer ofte viktige arenaer for å få mulighet til å presentere seg selv, utvikle relasjoner og å utvikle sentrale soft skills
  • Mangfoldet man finner i kursene studieforbundene representerer er nøkkelen til engasjement og deltakelse.

Smart introduksjon til læring og kvalifisering

Kompetansesenter for brukererfaring og tjenesteutvikling – KBT er et av Studieforbundet Livslang Lærings medlemmer, og representerer et tydelig eksempel på hvordan voksenopplæringsloven virker i praksis.

KBT tilbyr korte kurs og utdanning innen psykisk helse, recovery og erfaringskompetanse. For mange voksne er terskelen inn i formell utdanning høy. KBTs korte kurs brukes bevisst som første steg for å gi innsikt, språk og trygghet. 

Espen, tidligere kursdeltaker ved KBT beskriver dette slik: 

“Dette var dei første kursa eg tok, fordi eg ville ta det for å få innblikk i kva erfaringskonsulent innebar. Og ikkje minst styrke min mulighet for å få ta ein skole, som erfaringskonsulent. Utbytte er at eg fekk ta skolen, og har lært utruleg masse. Så vil anbefale andre til å ta både kursa og skolen. Synes eg har hatt god fagleg utnyttelse av kursa, flinke foredragsholdere.” 

Kursene fungerte som kvalifiserende inngang til fagskoleutdanning. Etter fullført utdanning beskriver han effekten slik: 

“Etter at eg bestod erfaringskonsulentskolen , noe eg fikk veldig god mestringsfølelse av, å endeleg bestå ein skole, så vart eg mer gira på skole, mer utdanning . Og det er alltid noe nytt å lære, derfor eg tar kurs, for fagleg påfyll og få med nye ting.” 

I dag tar Espen videreutdanning i helse og sosial, i modulbasert voksenopplæring, for å kunne jobbe innen et felt han trives i og har erfaring fra.

Fra frivillighet til varig arbeidslivstilknytning

Andrea kom først i kontakt med KBT da hun var innlagt på DPS, og ble spurt om å være med i et prosjekt. Etter hvert ble hun spurt om å være med på flere ting i KBT, og hun begynte å bidra frivillig. Da KBT fagskole startet opp, ble hun oppfordret til å ta utdanningen for erfaringskonsulenter. Året etter søkte hun opptak, og i 2022 hadde hun gjennomført utdanningen. 

Mens Andrea studerte, var hun i praksis på Glimt Recoverysenter. Der trivdes hun veldig godt, og hun begynte å jobbe frivillig. Etter hvert ble hun spurt om å være tilkallingsvikar, en rolle Andrea nå har hatt i 4-5 år. 

Dette dokumenterer langvarig effekt, stabil tilknytning til arbeidslivet og kontinuerlig kompetanseutvikling.

Kurs som gir direkte overgang til arbeid 

KBTs kurs er utviklet tett på praksis og brukes aktivt i prosjekter og arbeidssituasjoner. 

Emma kom først i kontakt med KBT gjennom et prosjekt hvor hun også fikk tilbud om korte kurs. I kursene lærte hun håndfaste ting, som intervjuteknikk. Det hun lærte fikk hun så brukt direkte i prosjektet. Samtidig fikk hun vist seg fram for en potensiell arbeidsgiver, og det fikk ballen til å rulle. Trinn for trinn fikk hun bygd opp arbeidserfaring. I dag har hun både tatt mer utdanning, og er i en jobb hvor hun har verdifull kompetanse. Dette viser hvordan voksenopplæring kan fungere som overgangsverktøy mellom prosjekt, tiltak og ordinært arbeidsliv. 

Samfunnsgevinsten er høy

Leses disse historiene samlet, blir måloppnåelsen tydelig: 

  • Kurs brukes strategisk som inngangsporter
  • Deltakere går videre til utdanning og arbeid
  • Kompetanse tas i bruk og bygges videre på
  • Effekten er varig 

Voksenopplæring gjennom studieforbundene løser reelle samfunnsutfordringer knyttet til utenforskap, kompetansegap og deltakelse.

Når kompetanse forstås bredt, blir det tydelig at voksenopplæringsloven ikke bare handler om læring. Den handler om arbeid, deltakelse og bærekraft i velferdssamfunnet. Studieforbundene og deres medlemsorganisasjoner viser hver dag hvordan dette kan omsettes i praksis – tett på mennesker, tett på arbeidslivet og med dokumenterte resultater. 

deling av voksenopplæringstilbud mellom to departementer.

Studieforbund, sektorpolitikk og livslang læring 

By

On 19 desember, 2025

In Politikk og rammevilkår

Evalueringen av studieforbundsordningen etter delingen mellom Kunnskapsdepartementet og Kultur- og likestillingsdepartementet er nå ferdigstilt. 

Evalueringen og HK-dirs anbefalinger er spesielt opptatt av muligheter for spissing av ordningen. I “spissing av ordningen” ligger føringer som gir mer tilskudd til timer eller organisasjoner som leverer på sektorpolitiske mål, og mindre til de som ikke gjøre det.  

Dette kan få store konsekvenser for studieforbundene, deres medlemsorganisasjoner og for voksenopplæringslovens intensjon. 

To eksempler: 

  1. Man kan anta at timer til førstehjelpskurs vil få mindre støtte under Kunnskapsdepartementet, fordi dette ville sortere under Justis- og beredskapsdepartementet eller Helse- og omsorgsdepartementet.
  2. HK-dir antyder i sin anbefaling at Norsk musikkorpsforbunds (NMF) kurs bør sortere under kultur. Dette kommer overraskende på oss. NMF representerer en av de største rekurrerings- og opplæringsarenaen til en næring som omsetter for over 4 milliarder i året. Er ikke dette en del av arbeidslivet? 

Voksenopplæringsloven skal gi voksne reell tilgang til læring gjennom hele livet, uavhengig av formell utdanningsbakgrunn, livssituasjon eller tilknytning til arbeidslivet. Det handler om å gi muligheter:  

  • til å delta i læringsfellesskap når du ikke har jobb 
  • til omskolering når kompetansefeltet er i rask endring 
  • til å videreføre tradisjonskunnskap, 
  • til å skape sosialt robuste voksne som har lærings- og endringskapasitet 
  • til å ha infrastruktur utenfor det formelle læringssystemet som er hurtig, fleksibelt og responsiv.  

Studieforbundene når grupper det offentlige og det kommersielle ofte ikke når, og den fanger opp nye behov tidlig. Helt ut til det ytterste nes. 
 
Spørsmålet bør kanskje ikke være hvordan timene passer best enten innunder Kunnskapsdepartementet eller Kulturdepartementet. Men hvordan voksenopplæringen kan styrkes, så den treffer hardt på overordnede samfunnsutfordringer. Det trenger vi mer enn noensinne. 

Om det nå blir slik at ordningen skal spisses strengt innunder departementene, kan vi da gjøre dette uten å redusere verdiskapingen betydelig? Er det mulig å håndtere endringene som kommer på en måte der vi kan levere enda bedre enn det vi gjør i dag? 

Kompetanse i endring 

Det er bred enighet om at kompetanse i dag handler om mer enn formell utdanning. Evne til blant annet samhandling, selvledelse og relasjonsbygging blir stadig viktigere. Soft skills anerkjennes nå som avgjørende og hard valuta i næringslivet. Prosesser, data og innsikt vil i større og større grad ivaretas av systemene, mens soft skills i stor grad er personlige ferdigheter som vil øke i verdi.

Denne utviklingen utfordrer et kompetansebegrep som fortsatt i stor grad er knyttet til formelle løp og institusjoner. Mange av ferdighetene arbeidslivet etterspør, utvikles i praksisnære fellesskap, i frivillige organisasjoner og i ideell sektor. Her har studieforbundene sin kjernevirksomhet. Samspillstimene Norsk Musikkorpsforbund er et strålende eksempel på utvikling av soft skills. Hvordan man ivaretar dette perspektivet i kommende diskusjoner, blir en viktig del av denne øvelsen.

Når kompetanse bygges der folk er 

I Norge står rundt 700 000 mennesker i yrkesaktiv alder utenfor arbeidslivet. Dette tallet var et gjennomgående bakteppe i samtalene på Arendalsuka. Utenforskapet er sammensatt. Det handler om helse, omstilling, manglende nettverk og manglende kobling mellom kompetanse og reelle muligheter. 

Samtidig vet vi at robuste samfunn bygges gjennom tillitsfulle nettverk, lokal forankring og arenaer der mennesker deltar over tid. Frivilligheten er særlig sterk nettopp her. Flere offentlige utredninger peker på frivilligheten som en sentral arena for sosial innovasjon, nettopp fordi den har handlingsrom, tillit og nærhet til folk. 

Studieforbundene som motorvei 

Studieforbundene er en etablert og velfungerende infrastruktur for kompetansedeling ute i befolkningen. SFLL representerer i dag en bredde av medlemsorganisasjoner som samlet kan nå over 500 000 mennesker. Det gir en unik mulighet til å omsette lokale initiativ og praksisnær læring til kvalitetssikrede kurs, dokumentert kompetanse og reell samfunnseffekt.  

EU-forskning på sosial innovasjon viser at ideelle og frivillige organisasjoner er sentrale initiativtakere til nye løsninger, nettopp fordi de kan eksperimentere, tilpasse seg raskt og operere utenfor etablerte institusjonelle rammer. Frivillighetsmeldingen påpeker det samme: frivilligheten skal ha handlingsrom og ikke detaljstyres, fordi innovasjon ofte skjer nedenfra og i møte med konkrete behov. Men det er ikke en motsetning til at frivilligheten kommer myndighetene i møte når det er uttalte samfunnsutfordringer som bør løses. Det har den alltid gjort.  

Derfor blir det nå viktig fremover å beholde det unike ved voksenopplæringsordningen, og ikke gjøre endringer som forringer vinn-vinn-vinn dynamikk som i dag er så tydelig. 

Stortinget

Statsbudsjettet 2026 – første vurdering fra SFLL 

By

On 16 oktober, 2025

In Nyheter, Politikk og rammevilkår

Regjeringens forslag til statsbudsjett for 2026 ble lagt fram 15. Oktober.  

Tilskuddene til studieforbund foreslås videreført på omtrent samme nivå som i 2025.  

Likevel ser vi at Kunnskapsdepartementets ramme ikke er justert for lønns- og prisvekst. Dette betyr en reell reduksjon for studieforbundene som hører til under KD.  

Studieforbundet Livslang Læring vil sammen med Studieforbundet Næring og Samfunn, Akademisk studieforbund og Kompetanseforbundet jobbe for at en justering for pris- og lønnsvekst etterkommes, slik at studieforbundene under KD ikke svekkes.

Samtidig som vi heier på satsingen overfor fagskolene, ber vi Stortinget om å se helhetlig på kompetansepolitikken – og erkjenne hvordan studieforbundene kan fungere som fleksible broer mellom de store institusjonene og de som ofte står utenfor. I dialogen om en kommende kompetansereform vil Kompetanseforbundet være en aktiv støttespiller og pådriver.

generalsekretær Kent Gudmundsen i Kompetanseforbundet.

Budsjettforslaget ble altså som forventet, uten store endringer for neste år. BDO gjennomfører nå en evaluering av ordningen på oppdrag fra KD. Hovedtemaet er delingen av studieforbundene mellom Kunnskapsdepartementet og Kultur- og likestillingsdepartementet. Evalueringen skal gi et faglig grunnlag for eventuelle justeringer av ordningen. Det er derfor naturlig at det ikke foreslås større endringer i denne budsjettprosessen. Utfallet av evalueringen vil imidlertid kunne få betydning for 2027 og er derfor av særskilt interesse. 

Frivillighet og kompetansepolitikk 

– Vi setter pris på at regjeringen viderefører støtten studieforbundene, men det er ikke tråd med den veksten som studieforbundene opplever i kursvirksomheten (18 % fra 2021 til 2024 i KUD), sier Vofos generalsekretær Stian Juell. 

Budsjettet legger ellers til rette for økte midler til frivilligheten generelt. Ordningen for merverdiavgiftskompensasjon økes med 429 millioner kroner.

Samtidig økes bevilgningene til arbeidsmarkeds- og inkluderingsrettede tiltak. 

For SFLLs medlemsorganisasjoner betyr dette at det er mulig å se etter samfinansiering og samarbeidsflater med tiltak som allerede er prioritert i arbeids- og inkluderingspolitikken.

SFLL følger opp

SFLLs viktigste innsats vil nå bli å synliggjøre den verdien som skapes gjennom våre uformelle læringsarenaer- og kanaler som forvaltes gjennom studieforbundene under KD.

Felles mål for studieforbundene knyttet opp til Kompetanseforbundet og KD er at justering for pris- og lønnsvekst etterkommes.

SFLLs oppfølgingspunkter vil være:

  1. Prisjustering av KD-midler: Uten regulering for lønns- og prisvekst reduseres den reelle rammen. 
  1. Videreføring av evalueringen: Det er viktig å ettergå de perspektivene som fremmes i evalueringen, og sikre at det foreligger en god forståelse av verdiskapingen og mulighetsrommet i ordningen. 
  1. Kompensasjonsordninger for frivillige aktører: Endringer i momskompensasjon kan gi positive effekter for medlemsorganisasjoner. SFLL støtter denne utviklingen. 
  1. Satsing på yrkesfag og arbeidsinkludering: Flere tiltak får økte rammer. Dette kan åpne for samarbeid der voksenopplæring møter arbeidslivets behov. Arbeids- og inkluderingsdepartementet vil styrke budsjettet med nesten 600 millioner til tiltak for å få flere i jobb. Regjeringen.no 
  1. Satsing på ytringsfrihet og kamp mot feilinformasjon: Studieforbundenes rolle i dette arbeidet bør utforskes. 

Les mer: 

Høringssvar om livslang læring

By

On 1 august, 2025

In Politikk og rammevilkår

Kompetanseforbundet har levert sitt høringssvar til NOU 2025:1 Felles ansvar, felles gevinst – Partssamarbeid for kompetanseutvikling i arbeidslivet. SFLL står bak dette arbeidet, og vi støtter særlig disse punktene:

  • Styrk partssamarbeidet og et helhetlig system for livslang læring – se studieforbundene som en integrert del av løsningen.
  • Styrk studieforbundsordningen og reduser egenandeler slik at arbeidstakere får reell tilgang, uavhengig av økonomi eller arbeidsgiver.
  • Anerkjenn studieforbundenes dokumenterte kvalitet og bransjemedvirkning.
  • Inkluder studieforbundenes opplysningsoppdrag i nasjonal beredskap – som en del av en fremtidig kompetansereform.
  • Ikke utvid Lånekassen til korte tilbud uten kvalitetskrav; vernet om kvalitetssikret ikke-formell opplæring.

Dette er kjernesaker for oss i SFLL. Vi mener at livslang læring må være tilgjengelig, kvalitetssikret og forankret i arbeidslivets og samfunnets behov.

Les hele høringssvaret her: Regjeringen.no

Powered by WordPress & Theme by Anders Norén